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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤상희 (연세대학교 중국연구원)
저널정보
중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 외국학연구 제58호
발행연도
2021.12
수록면
155 - 178 (24page)

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Based on the analysis of conversational sentences in Chinese textbooks ‘New Hanyu Kouyu’, this paper points out the reasons why Chinese learners are confused with ‘會(Hui)’, ‘能(Neng)’ and ‘可以(Keyi)’. In the grammar aspect which means the meaning of ‘possibility’ and the meaning of ‘will’, ‘Hui, Neng, Keyi’ known as ‘Auxiliary Verb’ are not very different from each other. but they are different from each other in the ‘Modality’ aspect. Modal verb ‘能(Neng)’ includes ‘Epistemic Modality’, ‘Deontic Modality’ and ‘Dynamic Modality’ all. But modal verb ‘會(Hui)’ doesn’t include ‘Deontic Modality’ and modal verb ‘可以(Keyi)’ doesn’t include ‘Epistemic Modality’. In the ‘Modality’ aspect the main meaning of ‘能(Neng)’ is ‘possibility’ of ‘Dynamic Modality’, the main meaning of ‘會(Hui)’ is ‘conjecture’ of ‘Epistemic Modality’ and the main meaning of ‘可以(Keyi)’ is ‘permission’ of ‘Deontic Modality’. The main reason why learners can’t distinguish clearly in the modal verbs ‘會(Hui)’, ‘能(Neng)’ and ‘可以(Keyi)’ is that in Chinese conversation sentences have similar meaning and usage. Therefore each commonality and difference of the modal verbs ‘會(Hui)’, ‘能(Neng)’ and ‘可以(Keyi)’ will be clearly recognized only when explain in terms of ‘Modality’ which reveal the speaker's subjectivization.
#정태 #동력정태 #도의정태 #인식정태 #교재분석 #Modality #Dynamic Modality #Deontic Modality #Epistemic Modality #Textbook Analysis

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박재승 ,  이명정 중어중문학 2012 .12

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