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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최소정 (한세대학교) 배미현 (한세대학교)
저널정보
한국예술치료학회 한국예술치료학회지 한국예술치료학회지 제21권 제2호
발행연도
2021.11
수록면
49 - 67 (19page)
DOI
doi.org/10.18253/kart.2021.21.2.03

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이 집합적 사례연구는 국내 음악치료 교육과정에서 수학 중인 중국인 유학생들의 문화적 경험과 필요 및 요구에 대해 탐색하고 기술한다. 이를 위해 최대편차 표집법에 따라 최대한 다양한 정보를 제공할 수 있는 참여자를 모집하고자 하였고, 한국어 언어능력과 한국문화에 익숙함 정도에 차이가 있는 세 명의 중국인 학생 샤오펑, 천천, 셩윈이 최종적으로 연구에 참여하였다. 자료수집을 위해 각 사례와의 개별적인 심층 인터뷰를 진행하였으며 수집된 자료에 관한 참여자 확인을 수행하였다. 핵심주제를 도출하기 위해Stake(2006)의 집합적 사례연구 방법을 사용하여 개별적 사례 내 분석과 통합적 사례 간 분석을 실시하였고, 분석결과에 대한 동료검토를 실시하였다. 또한, 사례 내 분석의 결과로서 각 중국인 학생의 문화적 경험을 상세하게 기술하였다. 사례 간 통합 분석을 통해 언어장벽, 임상 실습의 어려움, 새로운 교실문화, 복잡한 학교행정, 이방인, 선구자의 총 6개의 주제를 도출하였고 12개의 하위주제와 관련 내용을 보고하였다. 끝으로, 이 연구결과의 교육적, 임상적 및 연구상의 함의가 논의되었다. 본 연구를 통해 외국인의 한국유학이 늘어나는 시점에서 음악치료 유학생들의 문화적 경험에 관해 관련 분야의 관심을 촉구하고 이를 기반으로 학생들의 성공적인 학교적응과 효과적인 학업 수행을 지원하기 위한 기초자료를 제공하고자 한다.

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