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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
전우택 (연세대학교) 김아영 (연세대학교 의과대학 소아과학교실)
저널정보
연세대학교 의학사연구소 연세의사학 연세의사학 제20권 제1호
발행연도
2017.6
수록면
51 - 63 (13page)

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The medical education in Korea began in 1885 at the Che Jung Won Medical School, which was succeeded by the present-day Yonsei University College of Medicine. This article is aimed at summarizing the trend of medical education in Korea for the past 20 years and elucidating the role of Yonsei University College of Medicine in three aspects. The first is the specialization in medical education. In the past, the traditional apprenticeship training program had been conducted in medical colleges, which was apart from the specialization. However, along with the Korean Society of Medical Education and the Korean Association of Medical School Deans founded in 1983 and 1984, respectively, the Department of Medical Education in Yonsei University established in 1994 has enabled the immediate specialization in medical education. The second is the innovation of the curriculum. In particular, Yonsei University has made a big change by reducing the lecture time to 60%, opening elective courses, and implementing systematic education of humanities and social medicine since 2004 through the Curriculum Development Project. Subsequently, major changes were made in the new curriculum introduced in 2013, which adopted an absolute evaluation system, encouraged students' research and social activities, and created learning communities. The third is student development with a holistic approach. Medical education not only involves imparting medical knowledge, but also entails teaching professionalism and responsibilities to society, enhancing students’ ability to work as a team, and career guidance as well. In this context, Yonsei University has introduced a learning community since 2014, showing a specific model of abovementioned properties. The task of future medical education is to innovate learning methods, to adapt to the advent of the era of artificial intelligence, and to develop people with genuine curiosity, enthusiasm, and responsibility.
#한국의학교육 #연세의대 의학교육 #의학교육학과 #Korean Medical Education #Medical Education in Yonsei University #Department of Medical Education.

목차

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안신기 / 2012 / 연세대학교 의과대학 의학전문직업성 교육 경험의 반성적 고찰 / 의학교육논단 14(1):25~36 dbpia 안덕선 / 2014 / 한국의 의사상: 좋은 의사양성 / 의학교육논단 16(3):119~125 dbpia 예병일 / 2016 / 인공지능 시대에 더 중요해질 침상 옆 교육 / 의학교육논단 18(2):58~64 dbpia 이강윤 / 2016 / 인공지능 왓슨 기술과 보건의료의 적용 / 의학교육논단 18(2):51~57 dbpia 한재진 / 2013 / 외국 의과대학에서의 성과중심교육과정 개발 / 의학교육논단 15(1):19~24 dbpia

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