개인적 특성, 주관적 규범, 창업의도 간의 관계에서 창업교육의 조절역할

한수진; 이종건

doi:http://dx.doi.org/10.14257/ajmahs.2017.10.86

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자료유형: 학술저널

저자정보: 한수진 (중앙대학교) 이종건 (중앙대학교)

저널정보: 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제7권 제10호

발행연도: 2017.10

수록면: 503 - 511 (9page)

DOI: http://dx.doi.org/10.14257/ajmahs.2017.10.86

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2017

개인적 특성, 주관적 규범, 창업의도 간의 관계에서 창업교육의 조절역할

한수진 , 이종건 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 2017.10 학술저널

2015

대학생의 개인적 특성과 주관적 규범이 창업의도에 미치는 영향에 관한 연구 : 창업교육의 조절효과를 중심으로

한수진 창업컨설팅 2015.01 학위논문

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본 연구는 대학생들의 개인적 특성과 주관적 규범이 창업의도에 미치는 영향을 분석하였다. 본 연구는 또한 개인적 특성-창업의도 관계와 주관적 규범-창업의도 관계에 있어서 창업교육의 조절 효과를 분석하였다. 이를 통해 대학생들의 창업의도 형성에 영향을 미치는 요인을 실증분석 함으로써 창업교육 설계시 고려해야할 요소가 무엇인지 규명해보고자 하였다. 가설을 검증하기 위해, 서울과 인천, 경기, 충청지역 소재 대학교에서 창업가정신 교육, 창업실습 및 멘토링, 창업동아리 등의 교과목을 수강한 1-4학년 학생들을 대상으로 설문조사를 통해 135부의 자료를 수집하였다. 본 연구의 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 개인적 특성의 하위 차원 중 지각된 욕구, 자기효능감, 통제가능성이 창업의도에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 주관적 규범이 창업의도에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 창업교육은 지각된 욕구와 창업의도 간의 관계와 자기효능감과 창업의도 간의 관계 각각을 조절하는 것으로 나타났다. 넷째, 창업교육은 주관적 규범과 창업의도 간의 관계를 조절하는 것으로 밝혀졌다. 마지막으로, 본 연구결과에 대한 이론적 및 실무적 시사점, 연구한계, 향후 연구방향을 제시하였다.

#창업의도 #주관적 규범 #창업교육 #개인적 특성 #자기효능감 #Entrepreneurial Intention #Subjective Norm #Entrepreneurship Education #Individual Characteristics #Self-efficacy

참고문헌 (17)

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Jang, Hoo-Soek / 2013 / VIP Report for Sustainable Growth: Encouraging Starting New Business and Society of Not Challenging a Startup / Hyundai Research Institute 545:1~22

Ajzen, I. / 2002 / Constructing a TPB Questionnaire: Conceptual and Methodological Considerations

Gibcus, P. / 2012 / Effects and impact of entrepreneurship programmes in higher education. Directorate-General for Enterprise and Industry

Shapero, A. / 1982 / The Encyclopedia of Entrepreneurship / Prentice-Hall :72~90

Krueger, N. F. / 2000 / Competing Models of Entrepreneurial Intentions / Journal of Business Venturing 15(5):411~432

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한수진

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주요연구분야 복합학 > 학제간연구

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이종건

소속기관 중앙대학교

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