산학협력 활성화를 위한 교수절차와 지원요소 도출 : 국내외 공과대학 사례중심으로

한순희

doi:http://dx.doi.org/10.14257/ajmahs.2017.09.84

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자료유형: 학술저널

저자정보: 한순희 (영산대학교)

저널정보: 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제7권 제9호

발행연도: 2017.9

수록면: 935 - 942 (8page)

DOI: http://dx.doi.org/10.14257/ajmahs.2017.09.84

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기존의 전공중심의 교육체계와 학사제도의 제약은 학제간 융복합과 창의성 인재를 양성하는데 걸림돌이 되고 있는데 결과적으로 산업체가 요구하는 인재를 공급도 어려워지게된다. 본 연구에서는 학습자의 창의성, 문제해결역량, 실무역량함양을 위한 다양한 형태의 산학협력 교과과정 개발과 활성화를 위하여 국내외 우수사례를 선정하여 교수절차와 지원요소를 도출하였다. 국내외 사례는 서울과학기술대학교의 전공지식을 종합하고 응용하여 창의적 작품을 설계?제작하는 종합설계 교육프로그램, 건양대학교의 복수전공학위 모듈식 교육 그리고 인간형성, 기술혁신, 산학협력을 기초로 공학설계 교육을 실천하고 높은 취업률 유지하고 있는 일본 가나자와공업대학의 선정하였다. 사례를 분석한 결과분석 결과, 교과운영 시기는 전 학년 운영되었고 학년의 구분이 없었으며 학년과 전공의 구분이 없이 팀을 구성하여 프로젝트를 진행하였다. 특히 산학협력 지원 부서에서는 체계적인 교수절차와 각 단계별 지원요소를 제공하여 교과운영의 체계성과 수월성을 제공하고 있었다. 교수절차는 8단계로 단계별 지원요소도 함께 도출되었다. 본 연구는 산학협력 활성화를 위한 교수법연구의 기초자료로 활용 될 것이다.

#산학협력 #공학교육 #실행을 통한 학습 #앙트러프러너십 #캡스톤 디자인 #Academia-industrial cooperation #Engineering Education #Learning by doing #Entrepreneurial #Capstone Design

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WEEF / World Engineering Education Forum 2015–Engineering Education for a Resilient Society

Maeil Business News Korea / Korean’s university education

이태식 / 2009 / 공학대학 캡스톤 디자인(창의적 공학 설계) 교육과정 운영실태 및 학습 만족도 조사 / 공학교육연구 12(2):36~50

Jung-sik Kim / 2003 / A Study on the Improvement of Engineering Education for Accreditation of Engineering in the United States / Journal of Engineering Education Research 4(10):69~77

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