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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
채여주 (창원문성대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제6호
발행연도
2021.12
수록면
435 - 448 (14page)

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본 연구는 간호대학생을 대상으로 지역사회간호학 수업에서 액션러닝을 활용한 교수학습방법이 자기효능감, 문제해결능력, 자기주도적 학습능력에 미치는 효과를 검증하고자 시도되었다. 간호대학생 101명을 대상으로, 단일군 전후설계로 실행하였다. 지역사회간호학 수업에서 액션러닝을 활용한 교수학습방법은 3주간 진행되었으며, 주제는 건강증진사업 기획안 작성으로 구성하였다. 자료분석은 SPSS 24.0 프로그램을 활용하였다. 일반적 특성 및 변수의 수준은 서술적 통계를 이용하였고, 교육 전 후 대상자의 자기효능감, 문제해결능력, 자기주도적 학습능력의 차이는 paired t-test로 검정하였다. 본 연구 결과 간호대학생의 자기효능감(t=5.18, p<.001), 문제해결능력(t=2.57, p=.012), 자기주도적 학습능력(t=4.61, p<.001)이 실험전보다 유의하게 향상되었다. 본 연구결과를 바탕으로 향후 간호대학에서 다양한 전공교과목에서 액션러닝을 활용한 교수학습방법이 활용될 수 있기를 고대한다.
#지역사회간호학 #액션러닝 #자기효능감 #문제해결 #자기주도적 학습 #Community Health Nursing #Active Learning #Self-efficacy #Problem Solving #Self-directed Learning

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