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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박은숙 (고신대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제4호
발행연도
2021.8
수록면
189 - 202 (14page)

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본 연구의 목적은 원격화상시스템을 활용하여 상호작용을 높이기 위한 PBL수업에서의 교수학습 전략을 제시하는 모형을 개발하여 수업에 적용하여 한 학기동안 운영한 후 학습자의 창의적문제해결력에 미친 영향을 분석하는 것이다. 이를 위해 창의적 문제해결력을 높이는 도구들을 실시간 화상수업을 통해 적용하여 한 학기 동안 운영한 후 학습자의 사전과 사후의 CPS점수를 비교?분석하는 연구방법으로 진행하였다. 연구 결과, 학습자의 창의적문제해결력에 유의미한 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다. 이에 그 결과를 기초로 학습자의 동기부여와 역할, 피드백과 내용적, 과정적 목표설정을 강조하는 GBS모형을 적용하여 PBL수업모형 최종본을 고안해야 함을 제안하였으며 본 연구의 시사점과 향후 과제로 현장에서의 사용 후 효과와 문제점 분석 및 지속적인 모형의 수정 및 보완과 다양한 교과 및 비교과에서의 본 모형의 적용, 그리고 학습양식과 이러닝에서의 실재감과 협력?학습에 대한 연구가 진행되어야 함을 제언하였다.

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