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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
김현정 (공주대학교) 이혁진 (공주대학교) 장낙한 (공주대학교) 김응찬 (공주대학교) 최항 (공주대학교)
저널정보
한국현장과학교육학회 현장과학교육 현장과학교육 제15권 제2호
발행연도
2021.5
수록면
163 - 170 (8page)

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본 연구는 대학부설 영재원에 재학 중인 중학교 2학년 학생들이 중학교 교육과정에서 접하는 과학 원리를 활용하여 물속의 미세플라스틱을 제거하기 위한 방안을 탐색해보았다. 학생들은 쉽게 접할 수 있는 물질을 활용한 거름 방법을 선택하여, 필터에 따른 미세플라스틱의 제거 효과를 탐색해보았다. 필터로는 거름종이, 커피 필터, 숯을 선택하여 물속의 미세플라스틱을 거르고, 조도계의 광도를 이용한 방법과 여과액을 증발시켜 남은 미세플라스틱의 질량을 측정하여 미세플라스틱의 제거 효과를 분석하였다. 연구결과, 학교실험에서 쉽게 접하는 거름종이가 미세플라스틱을 효과적으로 제거할 수 있었다.
#미세플라스틱 #필터 #혼합물 분리 #Microplastics #Filters #Separation of mixtures

목차

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참고문헌 (20)

참고문헌 신청
강지훈 / 2019 / 미세플라스틱과 마이크로비즈(Microbeads)로 인한 해양오염 현황과 해결방안에 관한 탐구 / 한국환경교육학회 학술대회 자료집 :185~189 dbpia 경인교육대학교 / 2019 / 국가 사회적 요구에 따른 핵심역량 기반 교수-학습 자료 개발 5 고등학교 융합 google schola 교육부 / 2015 / 과학과 교육과정 / 교육부 고시 제2015-74호 [별책9] google schola 그린피스 / 2016 / 바다의 숨통을 조이는 미세플라스틱 google schola 김갑영 / 2020 / 중학교 2학년 학생들의 과학 교과 역량에 대한 인식 / 과학교육연구지 44(2):157~166 dbpia

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