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저자정보
강유선 (이화여자대학교) 이은진 (명지대학교) 유성경 (이화여자대학교)
저널정보
서강대학교 학생생활상담연구소 인간이해 인간이해 제42권 제2호
발행연도
2021.12
수록면
145 - 172 (28page)
DOI
10.30593/JHUC.42.2.8

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본 연구는 초심 수퍼바이저가 개인 수퍼비전 과정에서 경험하는 평가염려 경험을 심층적으로 탐색하여, 평가염려 경험의 심리적 기제와 그 의미를 이해하고자 하였다. 이를 위해 개인수퍼비전 경험 3회 이상, 총 수퍼비전 경력 5년 이내에 해당하는 초심 수퍼바이저 9명을 대상으로 심층면접을 실시하였으며, 수집한 자료는 Giorgi(1985)의 현상학적 연구방법에 따라 4단계로 분석하였다. 그 결과 개방코딩으로 생성된 개념 총 100개의 의미단위와 26개의 하위범주, 최종적으로 7개의 상위범주가 도출되었다. 초심 수퍼바이저들이 겪는 평가염려 경험의 주요 범주는 ‘수퍼바이지를 마치 평가자처럼 인식함’, ‘바라던 수퍼바이저 모델을 구현하고 싶음’, ‘열심히 하지만 아직 수퍼바이저로서 자신감은 부족함’, ‘나름의 대처로 평가 염려를 다룸’, ‘수퍼비전 이후의 수퍼바이지 피드백의 영향력 체감함’, ‘체계화된 평가에 대한 필요를 인식하게 됨’, ‘평가염려는 성장의 원동력이 되어감’으로 확인되었다. 본 연구결과를 수퍼바이저 발달단계의특성 및 수퍼바이저 선행연구들과 관련지어 논의하였고, 이를 토대로 숙련된 수퍼바이저로 나아가기 위한 방향에 대해 제언하였다.
#초심 수퍼바이저 #개인 수퍼비전 #평가 염려 #현상학적 연구 #novice supervisors #supervision #evaluation concerns #phenomenological research

목차

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참고문헌 (62)

참고문헌 신청
강지연 / 2006 / 수퍼바이지 수치심과 수퍼비전 만족도의 관계에서 작업동맹 및 자기개방의 매개효과 검증 / 상담학연구 7(4):1005~1021 dbpia 김계현 / 1992 / 상담교육방법으로서의 개인 슈퍼비전모델에 관한 복수 사례연구 / 한국심리학회지 : 상담 및 심리치료 4(1):19~53 google schola 김명화 / 2017 / 초심 수퍼바이저의 수퍼비전 교육 필요성에 대한 합의적 질적 연구 / 한국콘텐츠학회 논문지 17(2):573~594 dbpia 방기연 / 2006 / 상담심리사의 수퍼비전 경험에 대한 질적 분석 / 한국심리학회지: 상담 및 심리치료 18(2):233~254 dbpia 소수연 / 2011 / 효과적인 수퍼비전 요소에 관한 수퍼바이저의 지각 연구 / 상담학연구 12(3):1051~1067 dbpia

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