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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
허영주 (남서울대학교)
저널정보
한국지식정보기술학회 한국지식정보기술학회 논문지 한국지식정보기술학회 논문지 제16권 제4호
발행연도
2021.8
수록면
829 - 850 (22page)

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이 연구는 한국교육고용패널 II의 자료와 경향점수매칭 방법을 활용하여 가치관에 대해 부모와 대화하는 정도, 친한 친구의 수, 해외여행 경험이 자아효능감을 매개로 하여 다문화 수용성에 미치는 영향을 분석하고, 다문화 교육 경험의 유무에 따라 이 영향 관계가 어떻게 변하는지를 파악하는 데 목적을 두고 진행되었다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 다문화 교육 경험 있는 학생 집단이 다문화 교육 경험이 없는 학생 집단에 비해 모든 변인이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 자아효능감은 가치관에 대해 부모와 대화하는 정도와 다문화 수용성, 그리고 친한 친구의 수와 다문화 수용성을 완전매개하며, 해외여행 경험과 다문화 수용성은 부분 매개함을 알 수 있었다. 셋째, 다문화 교육 경험이 있는 학생 집단의 경우, 친한 친구의 수가 자아효능감에 영향을 미치지 않았고 해외여행 경험의 영향력이 감소되는 것을 알 수 있었다. 이와 같은 연구결과를 토대로, 본 연구는 향후 고등학생의 다문화 수용성 향상을 위한 다문화 교육을 더 확대할 것을 제안하였다. 또한, 고등학생뿐만 아니라 대학생, 그리고 대학 졸업 후의 다문화 수용성의 발달궤적에 대한 연구를 수행할 필요가 있음도 제안하였다.
#Multicultural acceptability #Multicultural education #Self-Efficacy #Korean education & # Employment panel II #Propensity score matching method

목차

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참고문헌 (22)

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김동진 / 2018 / 근접맥락에서의 사회적 관계가 청소년의 공동체의식과 다문화수용성에 미치는 영향 / 시민교육연구 50(3):23~47 dbpia 전란영 / 2019 / 아동과 청소년의 다문화 태도 관련변인 메타분석 / 한국청소년연구 30(3):95~127 Crossref 박하나 / 2015 / ‘다문화 감수성’ 관련 연구 동향 분석 / 다문화교육연구 8(2):47~68 dbpia 최지영 / 2015 / 초등학생의 다문화수용성에 대한 심리·사회적 요인 탐색 / 청소년학연구 22(2):389~411 google schola 심미영 / 2017 / 청소년의 다문화 경험과 교사지지가 다문화 수용성에 미치는 영향 : 자기효능감의 매개효과를 중심으로 / Journal of The Korean Data Analysis Society 19(2):981~997 dbpia

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