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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
마민영 (안동대학교)
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 논문집 수학교육 논문집 제35권 제3호
발행연도
2021.9
수록면
323 - 340 (18page)
DOI
https://doi.org/10.7468/jksmee.2021.35.3.323

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본 사례 연구의 목적은 중학교 1학년 학생 2명을 대상으로 실시한 수업에서 공변 추론 수준에 따른 연립방정식 문장제를 해결하고 일반화하는 과정에서 나타나는 유사성을 비교·분석하는 것이다. 그 결과, 값의 조정 수준으로 추론하는 학생 S는 연립방정식 문장제에 주어진 양들에 대해 정적인 이미지를 가졌고, 부드러운 연속 공변 수준으로 추론하는 학생 D는 문제 상황의 양들에 대해 동적인 이미지를 갖고 양들 사이의 불변인 관계를 식과 그래프로 나타내었다. 이와 같은 연구 결과는 연립방정식 문장제의 학습에서 공식이나 전략의 사용에 앞서 주어진 상황에서 다양한 양들 사이의 관계를 추론하는 활동이 문제해결력 신장에 도움을 줄 수 있으며, 학생들의 공변 추론을 강화하기 위한대수 교수·학습 방안에 대한 논의가 앞으로도 계속 이루어져야 함을 시사한다.
#공변 추론 #연립방정식 #대수 문장제 #유사성 #covariational reasoning #systems of linear equations #algebra word problem #similarity

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교육부 / 2015 / 수학과 교육과정 google schola 구대환 / 2020 / 문제맥락에 대한 이미지가 문제해결에 미치는 영향 / 한국학교수학회논문집 23(1):129~158 dbpia 권석일 / 2007 / 그림그리기 전략을 통한 초·중등수학의 연립방정식 지도 연결성 강화1 / 수학교육학연구 17(2):91~109 google schola 김영아 / 2013 / 초등학생들의 문제해결전략에 따른 오류 유형 분석 / 한국학교수학회논문집 16(1):113~139 dbpia 김진환 / 2015 / 연립일차방정식의 다양한 표현과 소거법의 의미에 관한 연구 / 학교수학 17(3):407~421 google schola

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