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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김경언 (한국기술교육대학교) 김주리 (한국기술교육대학교) 우혜정 (한국기술교육대학교)
저널정보
한국공학교육학회 공학교육연구 공학교육연구 제20권 제4호
발행연도
2017.7
수록면
12 - 20 (9page)

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본 연구는 공과계열 4년제 대학생, 졸업생, 인사담당자를 대상으로 NCS 직업기초능력의 중요도, 현재 자신의 수준, 교육요구를 파악하여 대학의 NCS 교육과정 개발 및 운영에 대한시사점을 도출하는데 목적이 있다. 이를 위해 대학생 533명, 졸업생 730명, 인사담당자 106명을 대상으로 NCS 직업기초능력의 중요도 및 자신의 수준을 조사하였다. 그 결과 첫째, 인사담당자는 재학생, 졸업생에 비해 모든 역량이 중요하다고 인식하고 있었고, 졸업생은 재학생에 비해 모든 역량에 있어 현재 자신의 수준이 높다고 인식하는 것으로나타났다. 둘째, 재학생과 졸업생은 자기개발능력, 기술능력, 문제해결능력에 대한 교육요구도가 높았고, 수리능력, 자원관리능력, 조직이해능력, 직업윤리에 대한 교육요구도가 낮게 나타났다. 반면 인사담당자는 자기개발능력, 의사소통능력, 문제해결능력에 대한 교육요구도가 높았으며, 수리능력, 자원관리능력, 정보능력, 기술능력, 조직이해능력, 직업윤리에 대한 교육요구도가 낮게 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 재학생 및졸업생, 인사담당자가 인식하는 교육요구도를 종합적으로 고려하여 NCS 교육과정을 개발?적용할 필요가 있다.
#NCS basic job skill #university student #graduate #human resource manager #educational needs

목차

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참고문헌 (27)

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구자길 / 2011 / 직업능력표준과 자격 / 도서출판 우정 google schola 길대환 / 2009 / 기업체 HRD 담당자의 직무교육 요구분석 / 농업교육과 인적자원개발 41(2):153~175 dbpia 김연희 / 2010 / 대학생이 인식하는 핵심역량과 교육요구도 분석 / 교육방법연구 22(4):1~20 dbpia 민선향 / 2015 / NCS 기반 비서 교육과정 개발 사례연구 / 직업교육연구 34(2):53~74 dbpia 박민정 / 2008 / 대학교육의 기능과 역할 변화에 따른 대안적 교육과정 담론 / 교육과정연구 26(4):173~197 google schola

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