교양무용 참여자의 무용능력성취, 주관적 행복감, 생활만족의 관계

이화석

doi:10.21539/ksds.2017.34.3.1

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이화석 (전북대학교)

저널정보: 한국무용과학회 한국무용과학회지 한국무용과학회지 제34권 제3호

발행연도: 2017.7

수록면: 1 - 14 (14page)

DOI: 10.21539/ksds.2017.34.3.1

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이 연구의 목적은 교양무용 참여자의 무용능력성취, 주관적 행복감, 생활만족의 관계를 구명하는데 있다. 이에 연구대상자는 서울, 경기, 전주, 충북지역에 소재되어 있는 4년제 대학 교양무용 참여자들을 대상으로 표본의 추출은 비확률표집방법 중 편의표본추출법(convenient sampling method)을 이용하여 최종 213부의 설문지가 실제분석에 사용되었다. 자료처리는 SPSS 18.0 프로그램과 AMOS 18.0 통계패키지를 이용하여 확인적 요인분석(confirmatory factor analysis), 측정모델요인분석, 상관관계 분석, 구조방정식모형(stuctural equation modeling: SEM)분석을 실시하여 다음과 같은 결론이 도출되었다. 첫째, 교양무용 참여자의 무용성취능력의 실기능력성취는 주관적 행복감에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 그러나 이해능력성취는 주관적 행복감에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 교양무용 참여자의 주관적 행복감은 생활만족에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 교양무용 참여자의 이해성취능력은 여가만족, 실기성취능력은 건강만족에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났으나, 무용성취능력은 생활만족에 대부분 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.

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강명희 / 2014 / 국가수준 학업성취도 평가에 나타난 고등학생의 지각된 교사태도, 학습태도, 학업성취도, 학교생활만족도 간의 구조적 관계 규명 / 교육과학연구 45(1):181~203

丘景媛 / 1998 / 중년여성의 무용프로그램 참여가 여가만족 및 생활만족에 미치는 영향

권묘정 / 2010 / 예술 고등학교 무용전공학생의 자아탄력성이 학교적응 및 무용능력성취에 미치는 영향

권영임 / 2016 / 무용전공대학생의 신체적 자기개념, 자아탄력성 및 무용능력성취와의 관계 / 한국무용연구 34(1):1~32

김미영 / 2011 / 초등학생이 지각한 가족건강성과 주관적 행복감 수준에 따른 학교생활적응의 차이

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