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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강기철 (전남대학교)
저널정보
한국일본어교육학회 日本語敎育 日本語敎育 제97호
발행연도
2021.9
수록면
155 - 168 (14page)

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As a result of an empirical test of the difference in Japanese understanding before and after Japanese cultural education, the four areas of response samples(understanding of Japanese culture, understanding of Japanese politics and society, understanding of relations between Korea and Japan, understanding of historical issues between Korea and Japan) and the “friendliness,” “learning point,” and “necessity” of Japan were statistically significant results, confirming the necessity of Japanese cultural education. However, there was no significant difference in Japan, depending on gender and whether it was experienced in Japan. Based on these results, it is important to understand and educate Japanese culture with high interest, but efforts should be made to educate Japanese culture by enhancing the understanding of Japanese political society with relatively low interest. It is hoped that the results of the study will have a positive impact on the improvement of bilateral relations between Korea and Japan as a reference to understanding Japan.
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