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본 연구는 분리불안이 있는 유아 세 명을 대상으로 아동중심 놀이치료를 실시하여 치료를 통한 유아의 분리불안 해결과정을 질적으로 분석하고 사전·사후 검사를 통해 치료효과를 확인하는 데 목적이 있다. 본 연구의 절차는 다음과 같다. 첫째, B시 어린이집과 유치원에 재원하고 있는 유아 400명을 대상으로 분리불안 검사를 실시하여 분리불안 점수가 높은 유아 세 명을 부모의 동의하에 참여자로 선정하였다. 둘째, 심리평가를 실시하였다. 셋째, 아동중심 놀이치료를 실시하였다. 넷째, 사후 분리불안 검사를 실시하였다. 다섯째, 질적자료를 Yin(2013)의 5단계 순환과정을 토대로 분석하였다. 연구결과 대상 유아 세 명은 아동중심 놀이치료 과정을 통해 분리불안이 해결되었고 사전·사후 검사를 통해 치료효과를 확인하였다. 본 연구는 분리불안이 있는 유아들이 치료적 개입을 통해 분리불안이 해결되는 과정에 나타난 변화과정을 다양한 사례로 제시하여 분리불안이 있는 유아를 치료하는 치료사들에게 경험적 정보를 제공하는 데 의의가 있다.
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참고문헌 (16)
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Bratton, S. / 2015 / A meta-analytic review of child-centered play therapy approaches / Journal of Counseling & Development 93(1):45~58
Choi, J. H. / 2018 / Analysis of play topics and treatment progress of children with anxiety disorder d uring play therapy / Play Therapy Study 21(2):209~244
Dallaire, D. H. / 2005 / The stability of parenting behaviors over the 6 years of life / Early Childhood Research Quarterly 20(2):201~219
Ha, Y. R. / 2006 / Play therapy for children who are denied admission due to separation anxiety / Play Therapy Study 10(1):83~99
하영례 / 2018 / 불안한 유아의 놀이치료 변화과정 분석 / 유아교육학논집 22(5):247~280
Choi, J. H. / 2018 / Analysis of play topics and treatment progress of children with anxiety disorder d uring play therapy / Play Therapy Study 21(2):209~244
Dallaire, D. H. / 2005 / The stability of parenting behaviors over the 6 years of life / Early Childhood Research Quarterly 20(2):201~219
Ha, Y. R. / 2006 / Play therapy for children who are denied admission due to separation anxiety / Play Therapy Study 10(1):83~99
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