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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조남옥 (영남대학교) 조규락 (영남대학교)
저널정보
한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 교육정보미디어연구 제27권 제3호
발행연도
2021.9
수록면
949 - 977 (29page)
DOI
10.15833/KAFEIAM.27.3.949

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

학교폭력 사례기반추론(SV-CBR)시스템의 개발과 지식공유
조남옥 ,  조규락 교육정보미디어연구 2021.09 학술저널
학교폭력 사례기반추론(SV-CBR)시스템의 설계 및 개발
조남옥 교육학과 2021.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 학교폭력 업무 초보자가 겪는 스트레스와 심리적 부담을 경감하기 위한 도구로써 SV-CBR시스템을 설계하고 개발하고, 사용자들의 지식공유는 어떠한가를 탐색하는 데 있다. 연구문제는 다음과 같다. 첫째, SV-CBR시스템 설계와 개발의 결과는 어떠한가? 둘째, 개발된 SV-CBR시스템에 대한 사용자 반응은 어떠한가? 이를 위해 본 연구는 SV-CBR시스템을 설계?개발 연구방법론의 단계에 따라 설계하고 개발하였다. 첫째, SV-CBR시스템 설계를 위해 연구문제를 정의하고 선행연구와 문헌조사를 통해 학교폭력 사례베이스 구성에 필요한 항목을 고찰하여 설계 원리를 도출하였다. 둘째, SV-CBR시스템 도입에 관한 실태파악과 요구조사 문항을 개발하여 전문가 검증을 받은 후 설문조사를 실시하였다. 이를 반영하여 사례선정, 색인, 사례베이스, 화면 및 코드를 설계하였다. 셋째, 이러한 설계를 기반으로 SV-CBR시스템을 개발하고 전문가 검증을 받았다. 넷째, 개발된 SV-CBR시스템을 이용한 사용자의 지식공유는 어떠한가를 탐색하기 위해 질문지 문항을 개발하여 전문가 검증을 받은 후에 반응평가를 실시하였다. 끝으로, 반응평가 결과를 참고하여 개발된 SV-CBR시스템을 수정?보완하였다. SV-CBR시스템에 대한 유용성, 효과성, 만족도의 반응평가 결과, 전문가와 교사는 초보자와 심리상담사 보다 높게 평가하였다. 본 연구를 통해 SV-CBR 시스템은 사례를 공유하게 함으로써 학교현장에서 학교폭력 담당자 간 발생하는 학습전이를 돕고 문제해결을 위해 필요한 유사한 사례를 추론하는 데 도움이 된다는 것을 알 수 있었다.
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2020년 학교폭력실태조사 결과 google schola 교육부 / 2021 / 학교폭력 사안처리 가이드북 google schola 권혜경 / 2013 / 초심상담자와 숙련상담자가 지각하는 내담자 강점과 활용방안에 대한 개념도 연구 / 한국심리학회지: 상담 및 심리치료 25(3):397~424 dbpia 구은경 / 2018 / 사례기반학습을 활용한 초등환경교육교수·학습 방안 / 학습자중심교과교육연구 18(7):165~199 Crossref 김모라 / 2019 / 게슈탈트 관계성 향상 프로그램(GRIP)이 학교 폭력 피해 초등학생의 대인불안과 또래관계에 미치는 효과 / 한국놀이치료학회지 22(1):81~103 dbpia

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