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자료유형
학술저널
저자정보
이보라 (고려대학교)
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어교육 제32권 제4호
발행연도
2021.12
수록면
163 - 192 (30page)
DOI
10.18209/iakle.2021.32.4.163

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This study aims to propose a method for teaching married female immigrants the Korean refusal speech acts by using “Webtoons”. This study reviewed the Korean rejection strategy types proposed through previous studies and discussed the usefulness of webtoons in Korean language education. Based on that content, this paper designs a class on Korean refusal speech acts by using <Myeo-Neu-ra-gi> and applied it to Korean language classes. Educational implications were derived by analyzing the results of a class satisfaction survey for learners and institutional personnel. This study explored the possibility of using webtoons in the education of Korean refusal speech acts for female married immigrants and suggested pedagogic implications through class design and application.
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목차

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