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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
양소영 (서울교육대학교)
저널정보
국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 차세대융합기술학회논문지 제6권 제12호
발행연도
2022.12
수록면
2,354 - 2,363 (10page)

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2015 개정 교육과정에 나타난 ‘ 음악과 건강’ 이라는 내용 요소와 연계하여 최근 발표된 2022 개정 교육과정 시안에서도 음악의 아름다움이나 가치, 정서적 안정을 느낄 수 있는 감성을 강조한다. 지금까지 일반적으로 불리어 온 음악 치료 는 ‘학교 현장’ 이라는 특수한 상황에서 사용되기에는 다소 어려움이 따른다. ‘치료’는 자칫 학부모나 학생 들 사이에 정신장애나 정서 장애 등의 부정적 의미 로 불리어질 수도 있고 또 어딘가 부족해 보이고 미흡해 보이는 이상 징후로 느껴질 수 있기 때문이다. 학교에 서 ‘음악 치유’ 는 일반 학생 또는 일반학급의 특수 대상자를 위해 일반 교사 가 실천하는 수행으로, 음악교육에 있어 학생 의 정서적 지원을 염두에 둔다. 인공지능, 지능정보화사회로의 급격한 변화에 있어 학생 의 정서 순화가 필요한 시점에서, 특히 교육 현장에서 정서․행동 장애, 스트레스, 품행장애, 학습 부진 등의 학생 은 음악교육에 서 ‘음악 치유’ 가 필요하다. 앞으로 학교 음악교육의 실천이학생 의 음악성 을 함양하고 더불어 정서를 순화할 수 있는 방향으로 꾸준히 모색되어야 한다.
#학교 음악교육 # 음악건 강 #음악치료 #장애 # 음악치유 #School Music Education # Music Health # Music Therapy # Disorder # Music Healing

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