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학술저널
저자정보
Hiep-Hung Pham (Center for Research and Practice on Education Phu Xuan University Hue; Reduvation Research Group Th) Van Luong Nguyen (Department of Training Management Ho Chi Minh National Academy of Politics Hanoi) Dinh-Hai Luong (Vietnam National Institute of Educational Sciences Hanoi)
저널정보
한국과학학술지편집인협의회 Science Editing Science Editing Vol.9 No.2
발행연도
2022.8
수록면
105 - 111 (7page)
DOI
10.6087/kcse.275

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Purpose: Although English has become the lingua franca for scholarly communication, scholars worldwide publish in other languages. Nevertheless, few studies have answered the question, “To what extent do scholars publish in non-English languages?” This study addresses that question, limiting its scope to Vietnamese scholars.Methods: We reviewed 833 non-English documents authored by at least one scholar from Vietnam between 1960 and 2021, exploring aspects such as the language of the publication, the year of publication, the document type, number of document citations, the most prolific and most cited authors, and the primary research themes.Results: Among non-English languages, French, Russian, and Chinese were the three most often selected by Vietnamese scholars for their publications. The year 2015 was a pivotal year when non-English publications from Vietnam significantly increased. Journal articles were the most common type of document, and the most frequent subject areas were medicine, agricultural and biological sciences, engineering, energy, and environmental science.Conclusion: Although English is the primary language of science, the number of non-English documents by Vietnamese researchers has been increasing. This suggests that collaborative work between Vietnamese researchers and foreign researchers has also increased.
#Non-English publishing #Scholarly communication #Vietnam #Bibliometrics

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