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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박현주 (조선대학교)
저널정보
한국창의정보문화학회 창의정보문화연구 창의정보문화연구 제8권 제4호
발행연도
2022.11
수록면
261 - 270 (10page)

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이 연구에서 ADDIE 교수설계를 기반으로 '베니스의 상인' STEAM 프로그램을 개발하였다. ADDIE 요구분석 단계에서 소설 활용 수업의 목적을 설정하고, 학습자와 학습 환경 등을 분석하였다. 설계 단계에서 교육과정의 성취기준을 분석하고, 프로그램을 기획·설계하였다. 학습 목표를 설정하고, 학습 내용과 학습 활동을 계열화·배열하고, 교수 전략과 매체를 선별하였다. 개발 단계에서 명세화된 수행목표에 따라 실제적인 교수학습 자료를 개발하였다. 평가 단계에서 전문가와 학교 현장의 예비조사를 통해 프로그램의 타당성을 검증하였다. 베니스의 상인 STEAM 프로그램은 과학, 사회, 국어, 도덕, 기술 등에서 측정, 법, 소통, 생명 존엄성, 표준 등의 키워드를 연결하고 관련된 성취 기준에 기반한 학습 내용을 포함한다. 프로그램에 대한 전문가 6인의 타당도는 0.91이었고, 과학중점학교 학생들을 대상으로 적용한 결과, 학생들은 프로그램이 ‘융합’이라는 ‘새로운 접근’의 ‘사회수업 같은 과학수업’이었고, 몰과 같은 어려운 화학 개념을 쉽게 접근할 수 있었고, 단위의 필요성과 중요성을 인식하는 기회가 되었다고 하였다. 또한 베니스 상인의 상황 및 스토리를 새롭게 생각할 기회를 가졌다는 등의 긍정적인 소감을 보였다.
#융합교육 #소설 #교수학습 #과학교육 #수업혁신 #Game Literacy Education #Game Comprehension Education #Digital Literacy Education #Media Literacy Education

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