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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정유정 (경인여자대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제13권 제2호
발행연도
2022.4
수록면
1,489 - 1,500 (12page)

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존 버닝햄 그림책의 교육적 함의: 상상의 형태를 중심으로정 유 정* 요약: 본 연구는 존 버닝햄(John Burmingham)의 그림책을 분석하여 그의 그림책에 나타나는 다양한 상상들의 교육적 의의에 대해 탐색해 보고자 한다. 연구방법으로는 존 버닝햄 그림책 3권 속에 나타난 ‘상상’을 분석하였다. 연구결과는 존 버닝햄의 그림책은 유아들의 상상을 어른들의 시각으로 판단하고 처리하는 것에 대한 비판이라는 사실이다. 존 버닝햄의 그림책을 분석해 보면 그림책 속에는 어른들이 이해하지 못하는 유아들만이 상상할 수 있는 다양한 주제들이 표현되고 있다. 이 책이 어른들에게 전하는 메시지는 첫째, 유아들의 독특한 상상적 이야기를 있는 그대로 인정해야 하고, 둘째, 유아들이 자유롭게 상상할 수 있도록 시간과 공간을 마련해주고 기다려 주어야 하며, 셋째, 유아들에게 정확한 정답을 제시하기보다는 그들이 마음껏 상상할 수 있도록 여지를 남겨주자는 것이다. 교사나 부모들이 이런 사항을 명심하고 유아들을 대할 때 비로소 그들은 상상력이 풍부하고 창의적인 인재로 양성될 수 있을 것이다. 핵심어: 존 버닝햄, 그림책, 상상력, 교육학적 의미, 창의력 □ 접수일: 2022년 3월 7일, 수정일: 2022년 3월 25일, 게재확정일: 2022년 4월 20일＊ 경인여자대학교 초빙교수(Professor, Kyung-In Women’s Univ., Email: yooj73@naver.com)
#핵심어: 존 버닝햄 #그림책 #상상력 #교육학적 의미 #창의력 #Key Words: John Burningham #Picture Book #Imagination #Pedagogical Meaning #Creativity

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