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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김지연 (세명대학교)
저널정보
우리어문학회 우리어문연구 우리어문연구 제72호
발행연도
2022.1
수록면
595 - 623 (29page)
DOI
10.15711/WR.72.0.19

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본고는 비독자에게 독서의 즐거움과 의미를 환기하여 ‘읽는 사람’으로 변화시키기 위한 수업 내 독서 활동 프로그램을 설계하는 것을 목적으로 한다. 대학생들의 독서 인식 및 태도에 대한 파악과 독서에 대한 고등학생들의 설문을 토대로 기획한 <따로 또 같이 (zoom에서) 책읽기>는 온라인에 모여서 각자 읽는 방식을 기본으로 하되, 자신의 독서를 인증하는 방식을 도입하였다. 독자의 기호와 취향을 존중하여 자율적으로 읽을 책을 선정하게 하였고, 독서 후 부담감을 줄이기 위해 ‘책담(冊談)’ 형식의 짧은 말하기와 패들렛(Padlet)을 통한 답변 중심의 간단 글쓰기를 시행하였다. 본 독서 활동은 독서에 대한 부담을 줄여 독서를 즐거운 행위로 인식하게 할 뿐 아니라, 독서 습관을 형성하는 계기를 만들 수 있으며, 읽는이로서 자신의 독서 습관을 성찰하고, 듣는이로서 타인의 이야기를 경청하는 윤리적 시민 역량을 함양하는 기능을 수행할 수 있다는 점에서 의의를 찾을 수 있다.
#독서 활동 #독자 개발 #모여서 각자 읽기 #목적으로서의 독서 #따로 또 같이 zoom에서 책읽기 #온라인 독서를 통한 소통 #Z세대 대학생 독자 #Readership #Promoting reading #Gathering together but reading each book #Reading experience as itself #Reading together or separately #book meet up over the internet #Gen Z readers at university.

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