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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
오유리 (경기 청평고등학교)
저널정보
한국독서학회 독서연구 독서연구 제56호
발행연도
2020.1
수록면
65 - 96 (32page)

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본 연구는 전문계 고등학생 124명을 대상으로 독서 실태와 독자 인식을 조사했다. 전문계 고등학생은 한 달 평균 2.2권의 책을 읽으며, 매일 독서를 하는 비율은 매우 낮고(7.3%), 책을 전혀 읽지 않는 비율은 25%로 높은 편으로 나타났다. 이들이 책을 읽지 않는 이유는 독서에 관심이 없거나 다른 것에 더 이끌리기 때문이라고 응답했다. 그러나 일반도서에 대한 독서 실태와 달리 웹툰이나 만화책에 있어서는 55.6%의 학생들이 ‘매일’ 읽는다고 보고했다. 독자 인식 조사(RSPS-2)에서는 대체적으로 보통 이하의 평균 점수가 나타났고 이 중, ‘향상 과정’의 인식 점수가 가장 높았으며 ‘사회적 피드백’ 점수는 가장 낮게 나타났다. 독자 인식과 실태의 상관 분석에서 한 달 독서 권수와 독서 빈도는 독자 인식의 모든 구인과 유의한 관련이 있었으며, 이는 전문계 고등학생들을 대상으로 한 독서 지도에 있어 양적, 질적으로 긍정적인 독서 경험을 제공할 필요성을 제기한다.
#전문계 고등학생 독자 #독서 실태 #독자 인식 #독서 실태와 인식의 관련성

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