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자료유형
학술저널
저자정보
김소희 (사우스엘라베마주립대학교) 이기혜 (고려대학교)
저널정보
안암교육학회 한국교육학연구 한국교육학연구 제28권 제4호
발행연도
2022.12
수록면
23 - 46 (24page)
DOI
https://dx.doi.org/10.29318/KER.28.4.2

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본 연구는 4차 산업혁명의 대표적 기술로 거론되는 인공지능 기술의 발달과 확대가 수반할 여러 사회변화에 대한 대학생의 인식에 주목하여 이러한 인식에 영향을 미치는 요인을 규명하고자 수행되었다. 이를 위해 본 연구는 한국직업능력연구원에서 수집하고 제공한 한국교육고용패널 2차(KEEP Ⅱ) 자료를 활용하여 다중회귀분석을 수행하였다. 분석결과 AI 도입으로 인한 긍정적 미래 사회변화 인식에 전문대 학생들의 경우 AI 이용정도, 고3 내신 성적이, 4년제 학생들의 경우 성별, 창의성, 아버지의 교육수준, AI 이용정도, 출신 고교유형이 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 AI 도입으로 인한 부정적 미래 사회변화 인식에 대해서는 전문대 학생들의 경우 성별, 협력 경험, AI 이용정도, 출신 고교유형이, 4년제 대학 집단에서는 성별, 창의성, AI 이용정도, 출신 고교유형이 유의미한 효과를 발휘하였다. 이러한 결과를 토대로 본 연구에서는 AI로 인한 미래 사회변화에 대한 대학생의 긍정적인 인식을 제고하는 데 도움이 될 수 있는 방안에 대해 제언하였다.
#인공지능(AI) #4차 산업혁명 #미래 사회변화에 대한 인식 #대학유형 #artificial intelligence (AI) #4th industrial revolution #perception of future social change #college type

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