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저자정보
이희건 (인제대학교 의과대학 상계백병원 정신건강의학교실) 김민숙 (인제대학교 의과대학 상계백병원 정신건강의학교실) 김원 (인제대학교 의과대학 상계백병원 정신건강의학교실) 손보경 (인제대학교 의과대학 상계백병원 정신건강의학교실) 박한선 (서울대학교 사회과학대학 인류학과)
저널정보
대한신경정신의학회 신경정신의학 신경정신의학 제61권 제3호
발행연도
2022.8
수록면
196 - 203 (8page)
DOI
https://doi.org/10.4306/jknpa.2022.61.3.196

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Objectives Evolutionary theory is an important biological principle that can be applied in biology and medicine. On the other hand, education on evolution is not widely conducted in medical ed ucation. Therefore, this study compared the acceptance and understanding of the concept of evolutionary theory between young medical majors and non-medical majors. Methods From January to September 2021, participants with a medicine major, a humanities and social science major, and an engineering and natural science major were recruited online. They answered questionnaires about their acceptance, understanding, and interest in evolution ary theory and their religiousness. Results Two hundred and fifty participants were recruited: 50 in the medicine group, 57 in the humanities and social science group, 123 in the engineering and natural science group, and 20 other majors. The analysis showed that the acceptance and understanding of the evolutionary theory were lower in the medicine group than in the other groups. Conclusion This is the first study to compare the acceptance and understanding of evolutionary theory between the medical majors and non-medical majors in Korea. This result suggests that the education about evolution is very poor and needs to be strengthened in medical education.
#Evolutionary theory #Medical education.

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