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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
홍지영 (서울대학교) 김혜령 (서울대학교) 공현중 (서울대학교)
저널정보
한국운동생리학회 운동과학 운동과학 제31권 제4호
발행연도
2022.11
수록면
438 - 443 (6page)

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PURPOSE: The purpose of this study is to develop a scale to quantitatively evaluate the exercise instructor’s teaching ability and to verify its validity and reliability. METHODS: The participants were 331 students enrolled in the college of physical education. The survey was conducted using Google Forms. The questionnaire contained 36 questions, comprising seven questions on professionalism; eight on emotional communication ability; nine on fidelity; and, twelve on safety. A 5-point Likert scale was used. Factor analysis was performed, and Cronbach’s alpha coefficient was calculated for the validity and reliability analyses of the research tool; additionally, correlation and multiple regression analyses were performed. All data were analyzed using the STATA 17.0 statistical program. RESULTS: In the exercise instructor for older people evaluation questionnaire developed in this study, the Kaiser–Meyer–Olkin (KMO) value was 0.8 (0.88-0.93) for all factors, demonstrating its validity for factors including professionalism, emotional communication ability, fidelity, and safety. Cronbach alpha coefficient was 0.9031, indicating high reliability. A strong correlation exists between factors, and through regression analysis, age (.1874, p=.027), professionalism (.8049, p=.000), fidelity (.6009, p=.000). The adequacy of the evaluation questionnaire (1.8606, p=.000) had a statistically significant effect on safety. CONCLUSIONS: This questionnaire can be used as a tool to improve the quality of the exercise instructors for older people and serve to recognize the appropriate instructional methods for prospective exercise instructors for older people.
#노인운동 #운동지도 #정량적 평가 도구 #Elderly exercise #Exercise instructor #Quantitative evaluation scale

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