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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
손지혜 (부산외국어대학교) 정명숙 (부산외국어대학교)
저널정보
이중언어학회 이중언어학 이중언어학 제87호
발행연도
2022.5
수록면
307 - 330 (24page)

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이 논문의 목적은 온라인 한국어 교육과정에서 온라인 성취도 평가를 어떻게 실시해야 하는지 알아보고자 하는 것이다. 이를 위해 먼저 현재 시행되고 있는 다양한 외국어 온라인 평가를 살펴보고 온라인 평가의 특성과 문제점을 분석하였다. 다음으로 한국어교육 기관에서 온라인 성취도 평가를 어떻게 실시하고 있는지 살펴보고 한국어교사들은 온라인 성취도 평가에 대해 어떻게 생각하는지 알아보았다. 이를 통해 온라인 한국어 교육과정에서의 평가와 관련해 다음과 같은 방향을 제안하였다. 첫째, 멀티미디어를 활용한 온라인 평가가 이루어져야 한다. 멀티미디어의 활용은 실제 의사소통 상황을 재현하여 학습자의 실제 의사소통 능력을 평가할 수 있고, 실제 의사소통 상황과 같이 언어 기술을 통합적으로 평가하는 것이 가능하다는 장점을 갖는다. 둘째, 성취도 평가의 비율을 낮추고 수행 평가 비율을 높여야 한다. 이때의 수행평가는 수업 중 이루어지는 모든 학습 활동을 평가하는 방식이 되어야 할 것이다.
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목차

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