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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신민섭 (단국대학교)
저널정보
한국한문교육학회 漢文敎育論集 漢文敎育論集 제59호
발행연도
2022.12
수록면
307 - 334 (28page)

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본고는 유희성 관련 선행연구에서 보이는 해학, 풍자, 유머, 위트, 웃음, 우스개 등 여러 용어 중에서 ‘유머(humor)’ 이론을 통해 한자의 유희성을 살펴보려고 한다. 유머 이론에는 웃음이 유발되는 원리와 기술이 담겨있다. 이체자의 유희성은 부조화 이론과 우월성 이론으로 설명이 가능하다. 유희성은 ‘밈(meme)’에서도 발견된다. 밈에 대한 관심사는 각종 분야로 그 영역이 확대되고 있기에 한자에도 적용이 되리라고 보았다. 이체자를 통해 본 한자의 유희성은 교육적 기대를 불러올 수 있다. 이 글에서는 학습동기와 창의성이라는 두 가지 차원에서 살펴보았다. 본고에서 제시된 한자의 유희성과 한자 밈을 통해 수업 초기단계에서는 학생들의 흥미를 불러일으켜 학습동기를 증진시킬 수 있을 것으로 보았다. 교사가 목표한 수업 내용이 종료되고 난 이후, 평가나 활동에서도 활용이 가능하다. 이는 학생들의 개성과 창의성을 증진시킬 수 있는 방법으로 보인다.
#한자 #이체자 #유희성 #유머 #밈 #교육기대 #Chinese Character #A Variant Chinese Character #Playfulness #humor #meme #Educational Expectations

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