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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김명희 (연세대학교 교육대학원 유아교육전공 석사) 김지연 (연세대학교)
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제42권 제1호
발행연도
2022.1
수록면
183 - 206 (24page)

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본 연구에서는 위험감수놀이에 대한 어린이집 교사들의 인식 및 운영을 파악하며, 위험감수놀이 확산에 도움을 주는 것을 목적으로 한다. 이에 위험감수놀이에 대한 어린이집 교사의 개인적 특성에 따른 인식은 어떠하며, 위험감수놀이 운영, 장애요인 및 활성화 방안을 살펴보고자 하였다. 이를 위하여 어린이집에 재직 중인 유아교사 7명을 연구 참여자를 선정하여, 2021 년 1월 18일부터 2021년 3월 15일까지 면담이 이루어졌다. 이를 분석한 연구 결과는 다음과같다. 첫째, 교사들은 위험감수놀이에 대한 인식은 부족했으나, 위험감수놀이가 유아들에게 필요하다고 하였다. 위험감수놀이에 영향을 끼치는 교사의 특성은 교사의 성장과정 및 부모의 양육방식, 위험에 대한 태도, 교사의 성별로 나타났다. 둘째, 기관에서의 위험감수놀이는 충분히이루어지지 않고 있었다. 위험감수놀이 실시 시 어려움은 학부모, 동료교사와의 의견 차이, 기관의 철학 및 환경으로 나타났다. 또한 위험감수놀이를 활성화하기 위한 방안으로는 위험에 대한 사회 인식 개선과 학부모, 교사, 기관이 놀이 학습공동체 형성을 통한 실천적인 노력이 필요함을 논의하였다.
#위험감수놀이에 대한 인식 #위험감수놀이의 어려움 #위험감수놀이의 활성화 방안 #perception of risky play #difficulty of risky play #revitalization measures of risky play

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