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이용수
Ⅰ. 민속놀이에서 놀이문화의 길 찾기
Ⅱ. 놀이와 일의 대립성을 넘어서는 민속놀이
Ⅲ. ‘일놀이’의 생태학적 기능과 농업의 생산성
Ⅳ. 일이나 공부보다 중요한 놀이 기능의 인식
Ⅴ. 민속놀이의 인간해방 기능과 창조적 상상력
Ⅵ. 박물관 ‘교실’이 아니라 박물관 ‘놀이터’ 구상
Ⅶ. 박물관 자료의 재창조와 민속문화의 체험화
Ⅷ. 놀이터 조건 갖추기와 지속적 운영 구상
참고문헌
ABSTRACT
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놀이터에 어린이가 없다
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