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본 연구에서는 둥근 구멍을 통과한 전구의 빛이 스크린에 나타나는 모습에 대한 중학생들의 응답을 유형화하여 분석하였다. 꼬마전구와 긴 필라멘트 전구를 이용한 5개의 선개념 검사 문제를 풀고 응답 이유를 그림이나 글로 표현하도록 하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 둥근 모양 구멍을 통과하여 스크린에 나타나는 빛 모양에 대해 광원의 모양과 상관없이 하나의 둥근 모양일 것이라고 응답한 학생 (76.6%)이 가장 많았다. 또한 빛의 직진을 발산광이 아닌 평행광으로 표현하는 학생도 다수 있었다. 둘째, 가림판의 둥근 구멍을 통과하여 스크린에 나타나는 전구의 빛 모양에 대한 학생들의 응답은 과학적으로 응답한 ‘과학적 유형’, 가림판 구멍의 모양에 의존한다는 ‘구멍의 모양에 기인한 유형’, 광원의 모양에 의존한다는 ‘광원의 모양에 기인한 유형’, 가림판 구멍의 경계에 의해 잘려서 스크린에 나타난다는 ‘구멍의 경계에 제한된 유형’으로 구분할 수 있었다. 본 연구의 결과는 둥근 구멍을 통과한 전구의 빛 모양에 대한 학생들의 응답을 유형화하여 학생들이 지닌 오개념의 원인을 이해하고, 광학 개념 지도를 위한 학습자료를 개발하는데 도움을 줄 것으로 기대된다.
목차
I. 서론
II. 연구 방법
III. 결과 및 논의
IV. 결론 및 제언
REFERENCES
참고문헌 (32)
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