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저널정보
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 대한지구과학교육학회지 제11권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
107 - 115 (9page)

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지구의 모양을 아는 것은 지구과학 교육에서 중요한 성취기준이다. 이 연구의 목적은 학교 급별로 효과적인 지구의 모양 실험을 조사하여 학교 탐구실험에도움을 주고자하는데 있다. 이를 위해 연구자는 지구의 모양을 학습하기 위한 다양한 실험 방법을 제시하고, 예비교사 26명에게 초등학교, 중･고등학교, 대학교학생들에게 적절한 실험이 무엇인지 조사하였다. 그결과 효과적인 지구의 모양 실험에 있어서 학교 급별로 차이가 있었다. 예비교사는 초등학생들에게는 ‘항구로 돌아오는 배의 돛 관찰하기 실험이 효과적일 것으로 생각하고 있었다. 그리고 중･고등학교 학생들에게는 지구의 위도에 따른 북극성 고도 비교하기 실험, 대학교 학생들에게는 지면의 높이에 따른 시야의 차이비교하기 실험이 효과적일 것이라고 응답하였다. 예비교사는 학교 급별 효과적인 지구의 모양 실험을 선택할 때에는 실험 방법의 난이도, 추상적인 사고와 배경지식의 깊이 등이 고려되어야 한다고 생각하였다.
#earth #shape of the earth

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강인숙 / 2008 / 지구의 모양, 색깔, 중력에 대한 3학년 학생들의 선개념 / 초등과학교육 27(1):31~41 dbpia 교육부 / 2015 / 2015개정 과학과 교육과정 google schola 김선양 / 2001 / 4,5,6세 아동의 지구 모양에 관한 인식 / 미래유아교육학회지 8(2):47~73 google schola 김재중 / 2004 / 지구 모양에 대한 초등학교 아동의 이해 google schola 이 완 / 1999 / 초등학교 학생들의 정신용량과 지구개념 google schola

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