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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이승민 (대구대학교) 박재연 (대구대학교)
저널정보
한국상담학회 상담학연구 상담학연구 제21권 제4호 (통권118호)
발행연도
2020.8
수록면
279 - 310 (32page)

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본 연구는 아동․청소년기 복합외상을 경험한 대학생들의 생애 경험을 이해하고자 하였다. 이를 위하여 복합외상 경험이 있는 대학생 4명을 연구 참여자로 선정하였으며, Schütze의 생애사적 이야기식 인터뷰 방법으로 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 Schütze의 4단계 이야기 분석 방법에 따라 각 자료를 인생 진행의 과정구조로 분석한 뒤, 각 사례의 최대․최소의 비교분석을 통해 재구성하였다. 재구성 결과는 다음과 같다. 첫째, ‘고통과 견뎌냄의 반복’의 주제 속에 ‘가정에서 경험한 복합외상, 훈육이라는 이름의 학대’, ‘화를 조절하지 못하는 부모’, ‘고통에 고통을 더한 학교에서의 복합외상 경험’, ‘어른들의 방관 속에 벼랑 끝에 선 아이들’, ‘학업성적이 복합외상에까지 영향을 주다’의 경험이 도출되었다. 둘째, ‘고통과 함께 성장하다’의 주제 안에서는 ‘기억은 사라져도 아픔은 남는다’, ‘고통 속에 있던 나를 일으켜 준 사람들’, ‘나와 닮은 이를 깊이 이해하게 되다’, ‘복합외상의 경험을 딛고 일어나 새로운 나를 찾아가는 과정’의 경험이 도출되었다. 연구 결과를 기반으로 연구의 의의와 연구 결과의 의미에 대해 논의하였다. 아동․청소년기 복합외상을 경험한 대학생들에 대한 상담 개입 방안과 복합외상 예방을 위한 방안을 제언하였으며, 후속 연구에 대한 아이디어를 제시하였다.
#아동·청소년 #복합외상 #대학생의 삶 #생애사 연구 방법 #Complex Trauma #Child and adolescent #Life of college students #Qualitative-biographical Methodology of Schütze

목차

서론
이론적 배경
연구 참여자 선정 및 자료 수집
결과
논의
참고문헌

참고문헌 (53)

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건강보험심사평가원 / 2018 / 연령대별 많이 나타나는 정신건강 질환은? google schola 고유나 / 2016 / 동기 정서적 외상경험이 학생의 우울 및 불안수준에 미치는 영향 - 자아탄력성의 조절효과를 중심으로 - / 청소년복지연구 18(1):105~132 dbpia 김승경 / 2016 / 청소년 차별 실태 및 개선방안 연구 dbpia 김지혜 / 2016 / 학업성적을 이유로 한 차별과 교육의 불평등 / 법과사회 (53):159~184 dbpia 김진희 / 2014 / 아동·청소년기 복합 외상경험이 성장 후 대인관계 문제에 미치는 영향: 정서지능의 조절효과를 중심으로 / 청소년학연구 21(5):115~139 google schola

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