지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
이 연구에서는 교육대학교의 1학년 학생 중 진로정체성이 낮은 집단을 잠재적 부적응 집단으로 구분 하고, 이들의 진로관련 특성을 진로정체성이 높은 집단의 특성과 비교하였다. 사회인지 진로이론의 가정을 적용하여 자기효능감, 결과기대, 흥미가 진로목표를 예측할 수 있는지를 진로정체성이 높은 집단과 낮은 집단을 각각 구분하여 탐색하였다. 또한, Holland 이론의 가정에 따라 개인의 흥미와 전 공의 흥미 일치도가 전공만족도와 관련되는지를 검토하였다. 연구의 참가자는 현재 교육대학교 1학 년에 재학 중인 학생 182명이었다. 연구의 결과 진로정체성이 낮은 집단은 진로정체성이 높은 집단 에 비해 사회적 진로영역에서의 자기효능감, 결과기대, 흥미, 진로목표, 전공 만족도의 수준이 모두 낮은 것으로 나타났다. 자기효능감, 결과기대, 흥미와 진로목표와의 관계에서 진로정체성이 낮은 집 단은 결과기대와 흥미가 진로목표를 유의미하게 예측하였으나, 진로정체성이 높은 집단은 결과기대 만이 진로목표의 유의미한 예측 변인으로 나타났다. 사회인지 진로이론의 가정과는 달리 자기효능감 은 진로목표를 예측하는 유의미한 변인이 아닌 것으로 나타났다. 개인과 전공 간 흥미의 일치도와 전공만족도의 관계에서는 유의미한 상관이 발견되지 않았다. 연구 결과에 바탕을 두고 본 연구의 기여점과 제한점이 논의되었다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (0)
참고문헌 신청이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2022-372-001680698