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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Hee-Don Ahn (Konkuk University) Yongjoon Cho (Konkuk University) Jong-Bai Hwang (Konkuk University) Jung Hyun Lim (Konkuk University) Cui Mao (Shandong University of Technology)
저널정보
한국영어학회 영어학 영어학 Volume.22
발행연도
2022.1
수록면
661 - 674 (14page)

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Situated in the context of third language acquisition, Ahn and Mao (2019) reported supportive evidence for the existence of backward transfer of L3 on the interpretation of L2 reflexives with three groups—a CE, a KE, and a CEK group. Nevertheless, whether the detected backward transfer was modulated by L2 proficiency remained unclear. As one of the potential contributing factors influencing crosslinguistic transfer, the role of L2 proficiency in the backward transfer needs to be clarified. The present study enrolled participants with CE, KE, and CEK language configurations and manipulated their L2 English proficiency levels to explore if L2-English proficiency modulated the backward transfer detected in the binding interpretation of normal and exempt anaphors with L2 and L3 learners. The results of the contrastive study did not reveal positive evidence for a decisive role of L2 proficiency, which indicated that the developmental path towards the target grammar of reflexive binding was not reflected by the general proficiency measured in traditional ways. Furthermore, the results reinforced the conclusion Ahn and Mao (2019) had drawn previously that the differentiating performance of the KE, the CE, and CEK group in the reflexive interpretations was less likely to be introduced by the significant difference in their L2 scores.
#reflexive #L3 acquisition #backward transfer #proficiency

목차

ABSTRACT
1. Introduction
2. Literature review
3. Methodology and Procedure
4. Results
5. Discussion
6. Conclusion
References

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