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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임은진 (공주대학교) 임은정 (제주대학교 교육대학)
저널정보
한국사회과교육연구학회 사회과교육 社會科敎育 第61卷 第2號
발행연도
2022.6
수록면
129 - 145 (17page)
DOI
10.37561/sse.2022.06.61.2.129

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본 연구는 지리와 음악 교과 간 융합 교육을 모색하기 위한 기초 연구로서 두 교과 영역 간 연계 가능한 학문 분야와 내용을 탐색하고, 그 범위와 접근 방법을 모색하고자 하였다. 이를 위해 지리교육 분야와 음악교육 분야 각각의 학문적 기반에 바탕을 두고, 지리교육에서 음악을 바라보는 관점과 음악적 관점에서 지리를 바라보는 관점을 선행 연구를 중심으로 분석한 후, 두 영역 간의 연계 및 융합 수업의 내용과 방법을 제시하였다. 먼저 음악 분야에서는 가사, 음악 종류 및 장르, 음악적 형식과 구조, 악기, 음악가, 음악관련 미디어, 음악 산업을 지리와 연계할 수 있는 주요 내용으로 선정하였고, 이를 지리적 측면에서 위치 및 공간 분포, 기원과 확산과정, 지역 구분 및 분석, 경관 분석, 장소와 장소성, 자연지리와 환경, 상징적 의미 분석 면에서 연계 가능하며, 이를 연계하여 수업 시간에 다양한 음악지리 자료를 수집하거나, 그 안에 담긴 의미를 지리적으로 해석하고, 음악적으로 표현하거나 지도화하는 활동 등을 할 수 있다고 제시하였다. 본 연구는 음악과 지리의 융합교육에 대한 기초연구로 다양한 맥락에서 실제적으로 적용하고 정교화하는 연구가 추후 이루어져야 할 것이다.
#음악지리 #지리 교육 #음악 교육 #융합교육 #사운드스케이프 #Music geography #Geography education #Music education #Convergence education #Soundscape

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지리학적 측면에서 음악과의 연계
Ⅱ. 음악적 측면에서 지리와의 연계
Ⅳ. 음악-지리 융합 수업 내용 및 방법
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract

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