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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박혜영 (호서대학교)
저널정보
한국디지털콘텐츠학회 디지털콘텐츠학회논문지 디지털콘텐츠학회논문지 제23권 제6호
발행연도
2022.6
수록면
1,077 - 1,082 (6page)
DOI
10.9728/dcs.2022.23.6.1077

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본 연구의 목적은 온라인(비대면) 수업에 대한 대학의 교수학습지원 현황을 살펴보고 이를 통해 교수학습지원의 방향을 탐색하는데 있다. 이를 위해 2020년 1월부터 2021년 12월까지 지난 2년 간 네이버 뉴스 플랫폼에 올려진 온라인 수업과 교수학습 지원에 대한 신문기사 2,057건의 대해 연도별로 구분하여 텍스트마이닝을 수행하였다. 분석대상을 2020년과 2021년으로 나누어 실시한 빈도 분석과 토픽 분석에 대한 결과는 다음과 같다. 첫째, 빈출 단어는 유사했으나 2020년은 ‘등록금’, 2021년은 ‘대면 병행’이 나타나 차이를 보였다. 둘째, 도출된 토픽은 2020년은 ‘수업 변화에 대한 혼란’, ‘낮은 수업의 질’, ‘사회적 문제’ 이며, 2021년은 ‘수업 변화, ’수업 방법 및 지원’, ‘교육 방침 변화’였다. 이와 같은 결과를 통해 온라인(비대면) 교수학습지원에 대한 사회적 인식이 변화되었음을 확인하였다. 마지막으로 본 연구의 제한점을 명시하며 후속연구를 제안하였다.
#텍스트마이닝 #온라인 수업 #비대면 수업 #교수학습지원 #대학 #Text Mining #Online Class #Untact Class #Teaching and Learning Support #University

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론
참고문헌

참고문헌 (0)

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