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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
호창수 (육군사관학교)
저널정보
서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 국어교육연구 제45집
발행연도
2020.6
수록면
159 - 187 (29page)

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디지털 테크놀로지의 발달은 문화(문학)의 수용에서 인간의 인식과 감각의 방식을 전환하였다. 이는 곧 문화(문학) 현상에 대한 이해가 의사소통 행위의 측면에서 미디어론으로 전환됨을 의미한다. 특히 미디어의 디지털적 전환은 불확실성을 바탕으로, 텍스트를 둘러싼 현실과 가상의 구별을 어렵게 한다. 그러나 문화(문학)의 수용이 여전히 ‘인간과 세계에 대한 이해’, ‘삶의 추체험’을 내용으로 한다고 할 때, 디지털 테크놀로지가 빚어낸 위의 ‘기술적 무의식’을 극복하기 위한 문화(문학) 수용 방법론의 필요성이 대두된다. 이 연구는 ‘매체감성학(Medienaisthetik)’에서 제시하는 ‘감성적 지각’의 개념이 디지털 테크놀로지 환경에서 문화(문학)를 수용하고 해석하는 주요 작용 원리가 되어야 함을 주장하고, 그 메커니즘을 고찰하는 것을 목적으로 한다.
#감성적 지각 #디지털 테크놀로지 #기술적 무의식 #문학교육 #aisthesis #digital technology #technical unconsciousness #literary education

목차

Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 디지털 테크놀로지와 문학교육
Ⅲ. 문학적 감성과 감성적 지각(aisthesis)의 개념
Ⅳ. 문학교육 원리로서 감성적 지각의 적용
Ⅴ. 마치며
참고 문헌
국문초록
Abstract

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