개념 구조화 도구를 활용한 사고 디자인 능력 향상에 관한 연구 - 표본 대상별 개념 구조화 측정을 중심으로 -

하미영

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자료유형: 학술저널

저자정보: 하미영 (숙명여자대학교)

저널정보: 한국인더스트리얼디자인학회 산업디자인학연구 산업디자인학연구 제9권 제3호

발행연도: 2015.1

수록면: 69 - 80 (12page)

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목적에 맞게 생각을 운용하는 능력인 ‘사고 디자인’을 위한 도구의 필요성에 의해 합리성과 창의성을 갖추어 사고를 확장시킬 수 있는 ‘개념 구조화’ 방법이 개발된 바 있다. 이에 본 도구의 실효성을 입증하기 위해 동일한 디자인적 능력을 갖춘 집단인 디자인 초급자(디자인 비전공 고교생)를 대상으로 1차 실험을 진행한 바 있다. 실험은 개념 구조화를 활용하지 않은 경우와 활용한 경우의 디자인 결과물을 비교하는 방식으로 설계되었다. 실험 결과 개념 구조화가 사고 디자인 능력 향상에 도움을 제공함을 확인하였다. 나아가 본 연구를 통해 디자인 중급자를 대상으로 2차 실험을 실시하였다. A그룹은 도구를 사용하지 않은 채 문항에 대한 디자인을 하는 집단으로 대조군에 해당된다. B그룹은 문항 중에 개념 구조화가 포함되어 있어 도구 사용에 따른 디자인 점수를 비교하는 실험군에 해당한다. 평가는 결과평가와 과정평가가 동시에 진행되어 교차 분석을 할 수 있도록 하였다. 결과평가는 현장의 전문가들로 구성하여 디자인 결과물의 합리성과 창의성 평가를 실시하였다. A그룹 결과평가의 평균 점수는 B그룹보다 0.3점 높은 점수를 받았다. 여기에는 피실험자 표본 수의 차이, 개인의 디자인적 능력 차이, 평가자의 주관적 의견 차이 등의 원인으로 인한 변수를 검토할 필요가 있다. B그룹 중 최상점을 받은 피실험자 세 명은 4.00점 만점에 B그룹의 평균점수인 2.13점 보다 높은 2.68점, 2.55점, 2.44점을 받았고 최하점을 받은 피실험자 세 명은 각 1.68점, 1.63점, 1.35점을 받았다. 최상점 그룹은 과정평가 점수 또한 높았으며, 특히 개념 구조화 작업의 과정평가 점수가 90, 95, 90점으로 평균인 70점에 비해 높게 나타났다. 반면, 최하점을 받은 세 명은 50, 50, 70점으로 평균을 밑돌아, 개념 구조화 작업의 성실도와 규칙 이행도를 나타내는 과정평가 점수가 사고 디자인 능력에 직접적 영향을 미친다는 것을 확인하였다. 본 실험을 통해 개념 구조화 도구의 실효성을 재차 입증하였다. 더불어 개념 구조화 작업을 더욱 올바로 수행하기 위해서는 개념의 수직적, 수평적 레벨 인지와 개념간의 관계 구분에 대한 이해가 선행될 필요가 있음을 발견하고 차후 실험에는 이에 대한 학습이 추가될 것을 제안한다.

A thinking design tool, Concept Structuring, was developed which helps expanding thinking possessing rationality and creativity. The first test to prove the effectiveness of the tool was held with beginner-leveled subjects, and the result proved the tool's effectiveness. The test was composed with two groups, one not using Concept Structuring, and the other using the tool. To prove the tool works for subjects having intermediate-level design ability, the second test was held through this study. The test group was divided into two. Group A, the comparison group, was to draw design solutions with no tool provided. Group B was the control group to compare scores by using Concept Structuring. The design result evaluation and the process evaluation were done for a cross analysis. The assessors of the result evaluation were formed with professionals of design field, and they evaluated rationality and creativity. Group A had 0.3 points higher than group B in average. Different number and different design ability of the test subjects, and assessors' different perspectives, etc. could be examined as variables. The three subjects who got the highest points of group B had 2.68, 2.55 and 2.44 points out of 4.00(average point 2.13), and the lowest three had 1.68, 1.63 and 1.35. The highest point group also scored high points on process evaluation, especially Concept Structuring test points were 90, 95 and 90, higher than the average point 70. However, the lowest tree scored 50, 50 and 70, and this verified density and principle fulfillment affect directly on the quality of the thinking result. Through this test, it was confirmed that Concept Structuring can improve thinking design ability for people with mid-leveled design capability. In addition, in order to accomplish Concept Structuring more properly, classifying differences of vertical and lateral level of concepts, and understanding relations between concepts should be preceded.

#Thinking Design #Thinking Tools #Concept Structuring Test.

참고문헌 (3)

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하미영 / 2014 / 사고디자인을 위한 개념의 구조화 기준 연구 / 조형미디어학 17(4):317~328

하미영 / 2015 / 사고디자인을 위한 개념의 구조화 기준 연구(2) -개념 구조화와 기존 사고 도구 비교 분석을 중심으로- / 조형미디어학 18(2):301~312

하미영 / 2015 / 사고디자인을 위한 개념의 구조화 기준 연구(3) -디자인적 사고 도출을 위한 개념 구조화 실험-1 / 조형미디어학 18(3):311~322

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