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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
노성화 (연변대학교)
저널정보
연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 외국어로서의 한국어교육 제42권
발행연도
2015.1
수록면
85 - 108 (24page)

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As the source of language input, dialogue samples in listening textbook play a very important role in listening teaching. In this paper, we compared the numerals in dialogue samples and quasi oral using the interval estimation method of statistics. This paper includes two aspects, one is the study of numeral analogy, the other is the study of the words’ structure. In the first part, according to morphological characteristics, we divided the numerals into cardinals and ordinals, and then according to numerals’ sources, we divided them into 3 categories: inherent words system, Chinese character words system and loanwords system. Next, we analyzed 5 structures of words which accounted for 90.95% numerals. The results show that there are some differences in the use of numerals and words’ structure in Korean listening textbooks published in China. According to this result, we put forward some suggestions for how to write dialogue samples in Korean listening textbooks in the future.
#oral Korean #listening textbooks #numeral #confidence interval

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