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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박성준 (서울시립대학교) 김주일 (서울시립대학교)
저널정보
한국청소년복지학회 청소년복지연구 청소년복지연구 제17권 제2호
발행연도
2015.1
수록면
185 - 213 (29page)

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본 연구에서는 교사의 수용적 태도가 학생참여에 대한 인식을 매개하여 청소년의 정치효능감에 영향을 미치는 경로를 증명하고자 하였다. 또한, 학교급에 따른 변인 간 영향력의 차이를 확인하고자 하였다. 이를 위하여 한국청소년정책연구원의 2011년 아동․청소년 민주시민역량 실태조사 자료를 활용하였으며, 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 학교급에 따라 교사의 수용적 태도, 학생참여에 대한 인식, 청소년의 정치효능감에 차이가 있었으며 초등학교가 다른 학교급에 비해 주요 변인들의 값이 높았다. 둘째, 교사의 수용적 태도는 청소년의 정치효능감에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 학생참여에 대한 인식은 교사의 수용적 태도와 청소년의 정치효능감 사이의 관계를 매개하는 것으로 나타났다. 셋째, 변인 간 영향은 학교급에 따라 차이가 있었으며, 고등학교에서는 교사의 수용적 태도가 학생참여에 대한 인식을 매개하여 청소년의 정치효능감에 미치는 간접효과만이 유의하게 나타났다. 청소년의 정치효능감을 증진시키기 위해서는 첫째, 청소년에 대한 교사의 수용적 태도, 민주적 학급운영 및 시민교육을 향상시키기 위한 노력이 필요하다. 둘째, 청소년의 참여활동이 질적인 측면에서 개선되어야 한다. 셋째, 청소년의 정치효능감을 증진시키기 위한 전략은 학교급에 따라 다양하게 구성되어야 한다. 넷째, 학교뿐만 아니라 사회적 차원에서 청소년의 정치효능감 증진에 대한 관심과 지원이 증대되어야 한다.
#Youth #Teacher Receptive Attitude #Student Engagement Perception #Youth Political Efficacy

목차

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강대현 / 2001 / 한국시민교육에 대한 사적 고찰 -학교시민교육의 변천과정을 중심으로- / 시민교육연구 33(1):1~22 google schola 강수영 / 2013 / 정치적 자기효능감 척도(PSES) 제작 및 타당화 연구 / 한국언론학보 57(3):294~323 dbpia 곽한영 / 2013 / 담임교사의 의사소통 유형이 고등학생의 민주 시민성에 미치는 영향 / 법과인권교육연구 6(1):1~19 google schola 김난영 / 2002 / 학생자치활동과 학생권리 실현 google schola 김동일 / 2002 / 학교규율에 대한 청소년들의 인식과 저항운동 / 청소년학연구 9(2):233~254 google schola

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