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논문 기본 정보

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저널정보
한국청소년복지학회 청소년복지연구 청소년복지연구 제16권 제4호
발행연도
2014.1
수록면
1 - 27 (27page)

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본 연구의 목적은 부모의 애착적 부모양육태도와 감독적 부모양육태도가 청소년의 심리사회적 적응에 미치는 차별적 영향력을 비교 분석하고, 각각의 부모양육태도와 심리사회적 적응 간의 관계에서 학교생활적응과 학업스트레스가 매개변수의 역할을 하는지 검증하는 것이다. 본 연구를 위해 한국청소년정책연구원의 한국청소년패널조사(KYPS) 중2 패널 4차년도의 일반고등학교 2학년 청소년 총 2,069명의 자료를 구조방정식 모형을 활용하여 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 학교생활적응에 대해서 애착적 부모양육태도와 감독적 부모양육태도 모두 정적(+) 영향을 미치는 것으로 나타났고, 학업스트레스에 대해서는 애착적 부모양육태도만이 부적(-) 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 학교생활적응은 우울과 공격성에 대해 모두 부적(-) 영향을 미치는 것으로 나타났고, 학업스트레스는 우울과 공격성에 모두 정적(+) 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 효과분해 결과, 애착적 부모양육태도가 우울에 미치는 영향과 감독적 부모양육태도가 공격성에 미치는 영향에서의 총효과가 통계적으로 유의미하였다. 또한 간접효과 크기를 비교한 결과, 애착적 부모양육태도는 우울에 미치는 영향이, 감독적 부모양육태도는 공격성에 미치는 영향이 큰 것으로 나타났다. 본 연구에서는 긍정적 부모양육태도가 애착적인지, 감독적인지에 따라 학교적응을 매개로 청소년의 심리사회적 적응에 미치는 영향력이 차별적 발달경로를 통해 작동한다는 사실이 입증되었다. 본 연구에서의 분석결과를 근거로 청소년의 심리사회적 적응 및 복지 증진을 도울 수 있는 실천적 개입 방안을 제시하였다.

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