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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국학교사회복지학회 학교사회복지 학교사회복지 제20권
발행연도
2011.1
수록면
175 - 195 (21page)

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청소년의 인터넷 사용유형이 성별에 따라 다르게 나타남에도 불구하고, 대부분의 연구는 성별 차이를 반영하지 않고 있다. 따라서 본 연구는 한국청소년패널조사(KYPS)의 중 2 패널 중 4차년도 자료를 사용하여 청소년의 인터넷 사용유형이 학교부적응과 학업성적을 매개로 우울과 공격성에 미치는 영향이 성별에 따라 달라지는지를 검토하였다. 이를 위해 구조방정식 모형을 이용한 다집단 분석을 하였다. 분석결과, 오락추구형이 공격성과 학교부적응에 미치는 영향, 정보추구형이 학교부적응에 미치는 영향, 학교부적응이 우울과 공격성에 미치는 영향에서 남녀 간 유의한 차이가 나타났다. 먼저, 오락추구형의 인터넷 사용은 남자청소년과 달리 여자청소년의 학교부적응에 정적인(+) 영향을 미치며, 정보추구형의 인터넷 사용은 남자청소년보다 여자청소년의 학교부적응에 있어서 부적인(-) 영향을 더 강하게 미치는 것으로 나타났다. 또한 학교부적응이 우울에 미치는 영향은 남자청소년에게 더 강하게 정적인(+) 영향을 미치는 반면 학교부적응이 공격성에 미치는 영향은 여자청소년에게 더 강하게 정적인(+)영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 청소년들에게 이러한 성별 차이를 반영한 적절한 인터넷 이용 가이드를 제공해야 한다는 실천적 함의를 제공하고 있다.

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