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저널정보
한국스포츠심리학회 한국스포츠심리학회지 한국스포츠심리학회지 제26권 제1호
발행연도
2015.1
수록면
1 - 12 (12page)

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Purpose: The purpose of this study was to examine the effect of different verbal cues duringobservational learning of a soccer kick. Methods: The to-be-learned task was an inside-of-the-foot socceraccuracy pass. Thirty female participants were randomly assigned to one of three experimental groupsaccording to the type of verbals cues combined with an expert model video; 1) discovery learning, 2)attention-focusing cue, 3) error-correcting cue. All participants practiced 10 trials without any informationduring a practice phase and 40 trials with treatments during an acquisition phase. A retention test wasadministered 24 h after acquisition. Results: The effect of observational learning was evaluated by kickingform, absolute error(AE), variable error(VE). The results revealed that two verbal cue groups displayedbetter kicking form than the discovery learning group during the retention test. The error-correcting cuegroup revealed better learning effect than attention-focusing cue group. However, for AE and VE the twoverbal cue groups did not show a significant difference and the learning benefit relative to the discoverylearning group. Conclusion: The results suggest that error-correcting cue is more effective duringobservational learning than the attention-focusing cue. The error-correcting cue facilitates attentional andretentional subprocesses. In addition, it facilitates the search for a task-appropriate coordination solution.
#관찰학습 #언어적 단서 #운동기술 #축구패스 #Observational Learning #Verbal Cues #Motor Skill #Soccer Pass

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Ashford, D. / 2006 / Observational modelling effects for movement dynamics and movement outcome measures across differing task constraints : A meta-analysis / Journal of Motor Behavior 38:185~205 google schola Bandura, A. / 1977 / Social Learning Theory / Prentice-Hall google schola Bandura, A. / 1986 / Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory / Prentice-Hall google schola Bandura, A. / 1997 / Self Eficacy: The Exercise of Self-Control / Freeman google schola Feltz, D. L. / 1979 / Enhancing self-efficacy in high avoidance motor tasks : a comparison of modelling techniques / Journal of Sport Psychology 1:112~122 google schola

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