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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김윤태 (우석대학교) 김수경 (한국심리운동연구소)
저널정보
한국유아특수교육학회 유아특수교육연구 유아특수교육연구 제15권 제4호
발행연도
2015.1
수록면
221 - 240 (20page)

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본 연구는 최근 심리운동에 대한 관심과 수요가 증가함에 따라 심리운동사의 전문성증진과 심리운동 관련 학과 신설이 요구되고 있다. 이에 따라 심리운동사가 이수해야 할교육과정을 구체적으로 규명하고, 심리운동사 자격 취득기관에서 이루어지는 심리운동교육의 전반적인 내용을 중심으로 한국 심리운동사 교육과정 모형 개발을 연구하는데목적이 있다. 이를 위해 심리운동사, 교육과정과 관련된 국내외 문헌과 선행연구들을 분석하였다. 연구 결과, 한국 심리운동사 교육과정 모형으로 국내 심리운동 자격 관리 기관의교육과정과 독일 심리운동사 교육과정과 보건복지부 심리운동 영역 발달재활과목을 분석하여 심리운동 개론과 기본과정인 신체경험, 물질경험, 사회경험 그리고 움직임 관찰, 움직임진단, 현장적용의 측면에서 일부 부합됨을 확인하였다. 마지막으로 위의 연구내용을 기초로 전문적인 심리운동사의 자격 취득 및 유지 등을 위해한국 심리운동사 교육과정 모형(안)을 제시하였다.
#psychomotor #curriculum #motologie

목차

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참고문헌 (35)

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김덕환 / 2009 / 독일 심리운동사 제도에 관한 연구: 심리운동사의 법적 지위를 중심으로 google schola 김덕환 / 2010 / 독일 심리운동사 법적 지위 관련 판례 연구 / 신학과 사회 23(1) google schola 김윤태 / 2005 / 제발트(Seewald)의 이해적 관점(Ansatz)을 통한 심리운동(Psychomotorik) 이론 및 중재방법연구 - 심리운동학적 관점에서 본 주의력 결핍 과잉행동장애 아동사례 분석 - / 특수교육저널:이론과 실천 6(4):75~92 google schola 김윤태 / 2015 / 한국 영유아 발달선별검사(K-DST) 결과에 따른 대근육 운동영역의 구성요소와 심리운동프로그램 적용방법에 대한 연구 / 유아특수교육연구 15(3):255~279 dbpia 김윤태 / 2015 / 신체경험 / 한국심리운동연구소 google schola

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