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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정미숙 (가톨릭관동대학교)
저널정보
한국연기예술학회 연기예술연구 연기예술연구 제9권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
101 - 117 (17page)

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이 논문은 연기수업을 활용한 감성교육에 관한 논문이다. 20세기 초 놀이와 의미 만들기, 그리고 예술에 대한 문화𐤟역사적 접근으로 창의성 교육에 관심을 가졌던 비고츠키의 연구가 오늘날 새로운 교육의대안으로 떠오르는 이유도 시대적 요구에 의한 필연적인 관심일 것이다. 이 논문의 연구는 시대가 요구하는 창의적 인성을 개발하기 위해, 즉 감성교육을 효율적으로 접근하기 위해 사회문화적 맥락에서 협력학습을 수행하고, 동시에 창의성을 키우고, 궁극적으로는 감성교육의 목표를 달성할 수 있도록 창의적인성 교육에 적합한 교육으로 연기교육을 다양하게 응용𐤟활용하고자 한다. 감성교육이 주목하는 대상은 초등학생이다. 필자는 초등학생의 창의적 인성을 위해 협력 학습과 능동적이고 긍정적인 관계 속에서 연기수업을 진행할 수 있는 프로그램 개발에 목표를 두고 있다. 그런 점에서 비고츠키의 교육론은 이 연구의 토대가 된다. 프로그램은 연기수업 과정에 예술을 복합적으로 활용하여 다양한 스킬로 접근할 수 있는 사례로 구성하여 예시하고 있다. 예시는 연기술 훈련의 메소드를 적용할 때 다양한 예술 장르를 활용하는 것을 기초로 한다. 이러한 예는 학생들이 직접 참여하고 동료들과 서로 상호작용하는 과정에서 자기 감성뿐 아니라 타자의 감정을 읽고, 이해하고, 표현하면서 상호자율적인 소통과 표현으로 연결하고자 한다. 상호자율적인 소통과 이해는 창의적 인성으로 확장하는 것을 목표로 한다.
#Emotional education #Creative personality #Annual training

목차

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참고문헌 (15)

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안민수 / 2015 / 배우수련 / 김영사 google schola 안재범 / 2014 / 연기의 원리와 실천: 기초연기 수업 / 연극과 인간 google schola 정창우 / 2015 / 인성교육의 이해와 실천 / 교육과학사 [경기] google schola 대니얼 골먼 / 1997 / 감성지능 / 비전코리아 google schola 로버트 W.와이스버그 / 2010 / Creativity / 시그마 프레스 google schola

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