메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조홍자 (세한대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제7권 제4호
발행연도
2016.1
수록면
1,143 - 1,160 (18page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구의 목적은 실험중심 과학수업이 예비유아교사의 과학교수 불안, 태도 및 자아존중감에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 것이다. 연구를 위해 J시에 위치한 사범대학에서 유아과학교육을 수강하는 예비유아교사 65명을 대상으로 매주 2회씩 10주 동안 실험중심 과학수업을 실시하였다. 비교집단은 기존의 일반적인 강의 위주의 과학수업이 이루어졌다. 예비유아교사의 과학에 대한 교수불안, 태도 및 자아존중감을 분석하기 위하여 사전･사후에 검사도구로 측정하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 실험중심 과학수업에 참여한 예비유아교사의 과학교수 불안이 비교집단과 비교하여 유의미하게 낮아지는 것으로 나타났다. 둘째, 실험중심 과학수업은 예비유아교사의 과학활동 태도 향상에 효과가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 실험중심 과학수업은 예비유아교사의 자아존중감 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 실험중심 과학수업이 효율적인 교수･학습방법을 제공할 수 있음을 시사한다.
#Experiment-based Science Instruction #Science Teaching Anxiety #Attitude Toward Science Activity #Self-esteem

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0