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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
천희영 (고신대학교)
저널정보
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 인지발달중재학회지 제9권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
49 - 69 (21page)

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본 연구는 한국아동․청소년패널조사 1차년도(2010년) 초등학교 4학년 패널의 자료를 사용하여 아동의 성별로 자기조절학습 유형을 탐색하고, 각 유형에 대한 자기조절학습과 관련된 개인․가정환경․학교환경 변인의 영향 분석을 통해 유형의 특성을 분석하는 데 목적을 두었다. 분석대상 아동은 남아 1029명과 여아 943명이었고, 패널 데이터의 분석을 위해 군집분석, 중다회귀분석을 하였다. 연구한 결과, 남아와 여아에서 4개 자기조절학습 하위요인의 수준이 높은 자기조절형과 낮은 자기조절형이 공통으로 발견되었고, 남아의 경우 평균미만 자기조절형, 여아의 경우 평균적 자기조절형이 추가로 나타났다. 남아와 여아의 자기조절학습 유형 모두는 학교생활적응에 영향을 받으며, 남아에서 자아탄력성, 여아에서는 부모양육태도가 추가로 영향을 미치는 변인으로 밝혀졌다. 그러나 가족의 지위와 학교생활 중 친구관계는 남녀 아동 모두의 유형에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 이상과 같은 결과로써 자기조절학습 향상을 위한 시사점을 제공하였다.
#self-regulated learning types #Korean Child and Youth Panel Survey #ego-resilience #parental child-rearing attitudes #school adjustment

목차

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강정란 / 2016 / 초등과학영재와 일반학생의 유머감각, 셀프리더십 및 대인관계능력 비교 및 관계 분석 / 과학영재교육 8(1):1~13 dbpia 강흥석 / 1998 / 초·중·고등학생의 성별 및 인지양식 유형에 따른 자기주도 학습특성 분석 google schola 권지은 / 2003 / 부모 및 또래 애착, 문제해결방식과 자아탄력성(Ego-Resiliency)의 관계 google schola 김분기 / 2017 / 유아의 정서지능, 셀프리더십, 놀이성이 또래놀이행동에 미치는 영향 / 어린이문학교육연구 18(2):365~385 google schola 김세영 / 2006 / 중학생의 인터넷 중독 수준에 따른 인터넷 활용 유형, 자기 통제력, 자기조절학습능력 및 학업성취도의 차이 google schola

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