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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김지선 (이화여자대학교)
저널정보
한국외국어대학교 일본연구소 일본연구 일본연구 제77호
발행연도
2018.1
수록면
213 - 244 (32page)

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본고는 협동적 내성활동을 중시한 일본어수업의 실천보고이다. 우선 개별내성의 활동사례1, 내성공유의 활동사례2, 메타내성의 활동사례3의 실천사례를 들어 활동 디자인과 실천상의 구체적인 절차 및 결과에 대해 가술한 후, 이러한 내성활동이 향후 학습자에게 요구되는 자질․능력의 육성에 기여할 수 있는 가능성에 대해 논하였다. 메타내성에서의 내성내용을 분석한 결과, 학습자는 일련의 내성활동이 학습활동의 프로세스나 성과를 파악․평가하고 자신 혹은 학습상의 문제점을 발견해 개선하는데 도움을 주며, 자신의 사고나 행동에 긍정적인 영향을 끼치는 것으로 인식하고 있다는 것을 알 수 있었다. 아울러 내성활동이 학습자의 사고나 행동에 미치는 영향에 대해 살펴본 결과, ‘객관화․자기발견’, ‘탐구심․동기부여’, ‘다양한 시점의 중시’, ‘논리적 사고에 대한 자각’, ‘논거의 중시’와 같은 비판적 사고태도를 엿볼 수 있는 내성내용을 확인하였다. 이와 같은 결과를 통해, 본 수업실천에서의 내성활동이 학습자 자신(의 학습)을 보다 주체적․자율적․비판적으로 이끌어 가는 발판을 마련할 수 있을 뿐 아니라, 향후 학습자에게 요구되는 자질․능력의 육성을 촉진할 수 있다는 가능성을 확인할 수 있었다.
#cooperative reflection activities #competencies #reflection #critical thinking disposition #practical study

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