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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최문선 (이화여자대학교)
저널정보
한국외국어대학교 통번역연구소 통번역학연구 통번역학연구 제22권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
179 - 206 (28page)

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Choi, Moon-Sun. (2018). How Do Professional Interpreters Build Their Glossaries? Interpreting and Translation Studies 22(2), 179-206 This study examines how professional interpreters build their glossaries as part of their preparatory work ahead of a conference. Three professional interpreters were asked to produce a glossary for a specialized conference and to document their work process with a screen recording program. A number of insights on professional interpreters’ glossary and their working method were discovered. Among others, it was found that their glossaries contained verbs and adjectives as entry items, making them distinctive from other terminologies in general. While the contents of the individual glossaries produced by the participants varied to a large extent, there were some overlapping entry items, and the format was quite uniform as a table consisting of three fields for SL items, TL items and descriptions thereof. Also, it was revealed that high productivity in glossary compilation was related to the ‘vertical’ progression of work in which monolingual entry item extraction was executed thoroughly before search of their equivalents was undertaken. The integration of similar entry items into a higher-level item was observed, which was believed to be reflective of systematic knowledge-base construction by professional interpreters. The findings of this study shed further light on professional interpreting practice and may be applied in the training of student interpreters.
#interpreter's glossary #terminology #entry item #web search behaviour #interpreter's efficiency

목차

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고석주 / 전문 용어 정리 방법론 개발 google schola 이라미 / 2017 / 파워포인트와 사전준비에 대한 통역사 인식 조사 / 통역과 번역 19(2):153~176 dbpia 최정화 / 2004 / 국제회의통역의 사전 준비 방법에 대한 고찰 / 통역과 번역 6(2):187~206 dbpia AIIC / Practical guide for professional conference interpreters google schola Antón, M. / 2016 / Community interpreting–oriented terminology management tools / International Journal of Language, Translation and Intercultural Communication 5:107~115 google schola

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